當(dāng)前社會上的一些不良習(xí)氣嚴重影響留守兒童的健康成長，也是引發(fā)留守兒童犯罪的重要原因。那么怎樣預(yù)防山區(qū)留守兒童犯罪呢？?下面和吱客安全網(wǎng)了解下吧。?

當(dāng)前，由于大量農(nóng)村勞動力流入城市而產(chǎn)生的農(nóng)村留守兒童監(jiān)護缺失問題一直沒有得到有效解決，導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童在身心健康、接受教育、生存發(fā)展等方面的權(quán)益受到侵犯的事件屢有發(fā)生。那么怎樣預(yù)防山區(qū)留守兒童犯罪呢?下面和吱客網(wǎng)了解下吧。

完善家庭教育。預(yù)防留守兒童犯罪，家庭是第一道防線。留守兒童的成長需要全方位的介入，父母不能完全缺位。在外務(wù)工的家長們不能完全不管孩子，應(yīng)經(jīng)常以電話或書信方式與孩子保持聯(lián)系，與子女在家的監(jiān)護人和老師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常溝通，在關(guān)心子女身體健康與學(xué)習(xí)的同時，多了解子女的思想狀況，不要只關(guān)注學(xué)習(xí)成績的好壞以及在家聽沒聽話、在學(xué)校挨沒挨批評等方面的情況。

完善學(xué)校教育。學(xué)校應(yīng)建立留守兒童檔案，對有劣跡和不良行為的留守兒童及時幫教，及時與家長、監(jiān)護人聯(lián)系，促使他們自覺改正不良行為，遠離違法犯罪。教師要對學(xué)生一視同仁，對“問題”留守兒童更要關(guān)心愛護，不能讓留守兒童流入社會成為“街角青少年”。開設(shè)法制教育課程，加強對中小學(xué)生和教師的法制培訓(xùn)教育，增強學(xué)生的法制意識，建立預(yù)防青少年犯罪的長效機制。同時要開設(shè)各年級的心理健康教育課，加強對留守兒童心理健康教育。

建立“代管家長”制度?！按芗议L”制度是指學(xué)校教師與農(nóng)村“留守孩子”結(jié)成對子，教師代理其家長，從思想、學(xué)習(xí)到生活實行全程負責(zé)的一種制度?！按芗议L”對留守兒童在思想上盡心幫助，在學(xué)業(yè)上盡心輔導(dǎo)，在情感上盡心慰籍，在生活上盡心關(guān)懷，在成長上盡心呵護，采取靈活多樣的方式，激勵學(xué)生自強自立。

優(yōu)化留守兒童的成長環(huán)境。認真貫徹執(zhí)行《未成年人保護法》和《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，城市應(yīng)取消對農(nóng)民工子女就學(xué)條件的一切限制，使進城務(wù)工經(jīng)商的農(nóng)民工的子女能夠隨父母就地入學(xué)。同時，大力開展校園周邊環(huán)境治理整頓工作。公安機關(guān)要經(jīng)常聯(lián)系文化、工商、稅務(wù)等部門，切實加強音像、出版物經(jīng)營和網(wǎng)吧的監(jiān)管，取締危害青少年身心健康的電子游戲經(jīng)營場所和“黑網(wǎng)吧”。并且在學(xué)校附近設(shè)治安值勤室或報警點，加強校園周邊的巡邏，發(fā)放警民聯(lián)系卡，方便學(xué)生報警求助，進一步優(yōu)化留守兒童的成長環(huán)境。

一些人問：留守兒童犯罪的原因有哪些?

家庭方面;由于留守未成年人父母雙方或一方外出務(wù)工，實際監(jiān)護責(zé)任往往落到家里老年人或親友身上，而他們往往因農(nóng)活多、精力不夠等原因，監(jiān)護責(zé)任落實不到位，“代溝”及情感隔閡等因素又導(dǎo)致對留守兒童的約束偏弱，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育較少。而未成年人精力充沛,活潑好動,易受周圍環(huán)境、同輩群體影響，缺乏正確是非觀念引導(dǎo)，加之由于老年監(jiān)護人或親友監(jiān)護不力，防范意識差，對未成年人不進行自我保護教育或性教育，導(dǎo)致大部分留守兒童自我保護意識差，特別是未成年女孩，缺乏對性知識最起碼的了解和認識，往往成為性侵害犯罪的主要對象。

結(jié)語：為了孩子安全，建議大家撐握些留守兒童安全小知識。留守兒童問題不是農(nóng)村的事，更不是農(nóng)民工的家庭“私事”，是全社會的事。因此，我們應(yīng)在全社會營造關(guān)愛留守兒童的輿論氛圍，并充分發(fā)揮政府及各社會組織的作用，采取切實有效的措施對他們進行教育與管理，為農(nóng)村留守兒童撐起一片愛的藍天。