黃河改道所影響的中國(guó)士大夫階層的焦慮癥

在中國(guó)漫長(zhǎng)的舊中國(guó)專制時(shí)代，有兩件事情是伴隨整個(gè)封建王朝朝廷和士大夫個(gè)人政治命運(yùn)的永遠(yuǎn)爭(zhēng)議，這就是：關(guān)于太子的廢立和黃河治理。這兩件事，幾乎在每個(gè)朝代都是士大夫階層的爭(zhēng)論和組團(tuán)拉幫結(jié)伙爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。

太子決定了未來(lái)的皇帝，黃河的治理則決定了漕運(yùn)和生民的生死。舊中國(guó)的士大夫向來(lái)夢(mèng)想治國(guó)平天下，黃河一日不能河清海晏，士大夫自然一日不可不慮。

黃仁宇所著的名著《萬(wàn)歷十五年》，其實(shí)便是源于其在美國(guó)時(shí)所研究的博士論文《明代的漕運(yùn)》研究基礎(chǔ)上寫的社會(huì)學(xué)散文。

直到新中國(guó)成立以后，有關(guān)黃河治理的最后一次大討論余波甚至持續(xù)到今天。那就是上游三門峽水庫(kù)的修建。這場(chǎng)討論涉及知識(shí)分子之多，討論漫長(zhǎng)至今。簡(jiǎn)單說(shuō)，兩派，一派以黃萬(wàn)里為代表等堅(jiān)決認(rèn)為的水庫(kù)未來(lái)會(huì)淤積，水庫(kù)成為廢庫(kù)，同時(shí)黃河蓄水將倒灌渭河，使渭河河床提高千年良田受淹。另一派認(rèn)為水庫(kù)修建，將科學(xué)地一勞永逸解決黃河下游“地上河”泥沙淤積所造成泛濫、改道問(wèn)題。

我國(guó)地理學(xué)家、氣候?qū)W家，中國(guó)第一個(gè)地學(xué)系創(chuàng)始人竺可楨先生早在1955年為《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》撰寫的一篇文章中曾指出，“黃河年輸沙量年平均十三億八千萬(wàn)公噸，如果建造大型水庫(kù)，15到20年后就會(huì)被泥沙淤滿，失去水力樞紐控制防洪、發(fā)電、灌溉、運(yùn)輸?shù)囊磺泄πА！彼裰赋觯啊虼?，目前除了建設(shè)水庫(kù)可以暫時(shí)攔蓄泥沙外，在根本上就要大力采取水土保持措施。……這是治理黃河的關(guān)鍵。”（《竺可楨科普創(chuàng)作選集》，中國(guó)大百科全書出版社2011年版）

然后，在整個(gè)社會(huì)充滿了一勞永逸把黃河治好的美好愿景下，1957至1960年，三門峽水庫(kù)開(kāi)建。

關(guān)于黃河治理的討論，其實(shí)技術(shù)層面已經(jīng)破解，那就是賈魯、潘季馴等人的疏導(dǎo)和堤壩共舉。其實(shí)新中國(guó)建立之后，之所以解決了黃河泛濫問(wèn)題，其實(shí)是用社會(huì)主義集中力量辦大事的優(yōu)越性，徹底解決了封建王朝治理黃河時(shí)財(cái)力捉襟見(jiàn)肘，挖西墻補(bǔ)東墻的修修補(bǔ)補(bǔ)的問(wèn)題。

再一點(diǎn)就是，徹底認(rèn)識(shí)到黃土高原水土流失對(duì)于黃河中下游泛濫和改道的影響。雖然現(xiàn)在黃河中上游黃土高原的退耕還林、退耕還草還有大量工作要做，但畢竟整個(gè)社會(huì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的重要性。

竺可楨先生曾經(jīng)在文章中（1963年11月中國(guó)地理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)上所宣讀論文）贊賞并引用中國(guó)歷史地理學(xué)家譚其驤先生的一個(gè)觀點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)顯示，“自秦到西漢末年，253年黃河大決口凡62次，自王莽至隋朝初期580年只兩次。自隋初至元末779年凡448次，自明初至1936年568年凡461次?！币虼?，譚先生認(rèn)為，自王莽至隋唐，黃河所以安瀾，是因?yàn)槟菚r(shí)候黃土高原隸屬于兄弟游牧民族管轄，把已開(kāi)墾土地恢復(fù)為草原之故。

竺可楨先生在文章中對(duì)這一觀點(diǎn)表示了認(rèn)同。并指出，（黃河中游的黃土高原，）利用山地必須牧業(yè)森林為主，如大面積開(kāi)墾必定造成嚴(yán)重水土流失。（《竺可楨科普創(chuàng)作選集》，中國(guó)大百科全書出版社2011年版）

竺可楨先生不僅是教育家，還是中國(guó)近代地理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者、奠基人。今天被廣為傳播并奉為圭臬，甚至都有點(diǎn)口水化了的中國(guó)人口經(jīng)濟(jì)學(xué)分界線——胡煥庸線（璦琿至騰沖）的提出者胡煥庸先生便是竺可楨先生當(dāng)年在南京高師的弟子。

他的另一位學(xué)生張其昀后來(lái)跟國(guó)民黨陣營(yíng)去了臺(tái)灣，做至國(guó)民黨中宣部長(zhǎng)、教育部部長(zhǎng)，也終成臺(tái)灣地區(qū)歷史地理學(xué)、人文地理學(xué)研究一代大家。

竺可楨先生一系是從地理學(xué)開(kāi)始研究歷史、地理交叉學(xué)科，譚其驤、顧頡剛等先生則從另一個(gè)角度，歷史學(xué)一系研究歷史、地理交叉學(xué)科，兩者在治黃問(wèn)題上終于相遇。這不能不說(shuō)是歷史地理學(xué)研究領(lǐng)域的一樁幸事。