隨著社會的不斷進行和國內經濟的高速發(fā)展，國內兒童成長的負擔和成本就就水漲船高，作為孩子的啟蒙老師，那么留守兒童如何面對老師的冷暴力？?下面和吱客安全網關注下吧。?

冷暴力是相對于體罰等暴力行為而言的一種“精神懲罰”，其表現(xiàn)形式多為冷淡、輕視、放任、疏遠和漠不關心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。那么留守兒童如何面對老師的冷暴力?下面和吱客網關注下吧。

留守兒童面對老師的冷暴力可以告訴家長，也可以去學校和教育管理部門投訴。

下面給大家介紹下留守兒童該怎么樣防暴力?

人們都知道“防患于未然”的重要意義，既然兒童暴力會給孩子造成那么大的傷害，就要設法把兒童暴力消滅在萌芽狀態(tài)。

預防和制止兒童暴力是全社會的責任。專家曾把預防措施分為三類，即初級預防、二級預防和三級預防。初級預防的對象是整個青少年群體，目的是讓所有的兒童和青少年都有機會學習以非暴力的方式控制自己的行為。二級預防則主要針對那些有潛在心理、行為傾向以及社會適應問題的個體，目的也是防止他們發(fā)生暴力事件。三級預防的對象主要是那些已經表現(xiàn)出暴力、病態(tài)行為的個體，目的是減少他們以后的心理混亂和暴力事件的發(fā)生。外國專家把三級預防稱作“事后諸葛亮”的一種方法，認為它并不能解決國家所面臨的社會和健康問題。反對兒童暴力城市社區(qū)干預項目則用行動研究的方法聯(lián)合社區(qū)機構參與，明確各部門的職責，充分利用社區(qū)資源，在社區(qū)中建立起反對兒童暴力社區(qū)預防網;同時建立反對兒童暴力的社區(qū)支持網絡聯(lián)盟，為受暴力傷害的兒童提供準確、及時的援助。兒童暴力多數發(fā)生在家庭和幼兒園(學校)生活中，所以需要充分調動家庭、學校、社區(qū)、社會等各方面的有利因素，形成有效的合力。

為了孩子安全，我們應撐握些留守兒童安全小知識，這樣更有利于孩子健康成長。