學(xué)校學(xué)生間發(fā)生欺凌事件，給受欺凌的學(xué)生在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷。那么留守兒童被校園欺凌的原因是什么？下面和吱客安全網(wǎng)了解下吧。

校園欺凌事件頻發(fā)，已經(jīng)成為一個(gè)無法忽視的社會(huì)問題。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來校園欺凌事件出現(xiàn)了一些新的變化，呈現(xiàn)出參與人群低齡化，女生和留守、流動(dòng)兒童屢成“主角”，嚴(yán)重暴力傾向，借助互聯(lián)網(wǎng)炫耀等新特點(diǎn)，亟待引起關(guān)注。那么留守兒童被校園欺凌的原因是什么?下面和吱客網(wǎng)了解下吧。

缺少關(guān)愛、身心俱創(chuàng)的留守兒童很容易成為問題兒童，要么欺凌別人，要么被別人欺凌。被欺凌時(shí)，他們無法獲得家庭支持;欺凌別人時(shí)，他們無法獲得有效的管教約束。這或許是中學(xué)校園里欺凌事件愈演愈烈的大背景。

一些人問：留守兒童如何應(yīng)對(duì)校園欺凌?

1、當(dāng)?shù)谝淮斡龅叫@欺凌時(shí)，害怕是沒用的，要積極的心理暗示，表現(xiàn)淡定，有驚無恐，”壞人“是遇強(qiáng)則弱的，所以氣勢(shì)上要壓倒對(duì)方。

2、若被很多學(xué)生圍著，要明白逃為上策，這個(gè)時(shí)候就要斗智斗勇，盡量周旋拖延時(shí)間，逮到機(jī)會(huì)撒腿就跑;如果遇到對(duì)方先未動(dòng)手，而是”談判“，先嘗試談判，見機(jī)不妙撒腿就逃。

3、要明白人身安全是首位的，面對(duì)圍困時(shí)要”做個(gè)小人，“避免使用挑釁性語言激怒到對(duì)方，防止暴力發(fā)生或升級(jí)。

4、當(dāng)看到有同學(xué)被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，應(yīng)盡快報(bào)告老師，如果是看到低年級(jí)的學(xué)生，高年級(jí)的學(xué)生可以介入驅(qū)散，防止暴力持續(xù)或升級(jí)。

5、練就強(qiáng)壯的身體，如果遭到校園欺負(fù)，衡量下自己的實(shí)力，如果能抗衡，可以自我防衛(wèi)。

為了孩子安全，建議大家撐握些留守兒童安全小知識(shí)，更多相關(guān)兒童安全知識(shí)盡在吱客網(wǎng)。