根據(jù)預防醫(yī)學的基本模式，對青少年暴力的預防同樣也可分為三個層次，即初級預防、二級預防和三級預防。初級預防的對象是整個青少年群體，目的是讓所有的兒童青少年都有機會學習以非暴力方式控制自己的行為;二級預防則主要針對那些有潛在心理、身體以及社會適應問題的暴力高危人群;三級預防的對象主要是那些已經(jīng)表現(xiàn)出暴力、病態(tài)行為的個體，目的是減少他們以后心理行為問題和暴力事件的發(fā)生。

根據(jù)預防醫(yī)學的基本模式，對青少年暴力的預防同樣也可分為三個層次，即初級預防、二級預防和三級預防。初級預防的對象是整個青少年群體，目的是讓所有的兒童青少年都有機會學習以非暴力方式控制自己的行為;二級預防則主要針對那些有潛在心理、身體以及社會適應問題的暴力高危人群;三級預防的對象主要是那些已經(jīng)表現(xiàn)出暴力、病態(tài)行為的個體，目的是減少他們以后心理行為問題和暴力事件的發(fā)生。

目前，由于各種認識與體制方面的原因，人們大多數(shù)的精力還是放在三級預防上。應該說，處理暴力發(fā)生后即刻出現(xiàn)的后果，為受害者提供幫助并懲治施暴者確實非常重要，但若從系統(tǒng)和更宏觀的角度來看，綜合性的預防措施不應只為受害者提供保護和幫助，還更應該從一級和二級預防著手，促進非暴力主義價值觀與社會環(huán)境的形成，改變誘發(fā)暴力的個人與社會條件，只有這樣才能真正預防暴力，扼制暴力。

從這一思想出發(fā)，并結(jié)合社會生態(tài)學模式和我國當前的社會實際，我們認為，為預防和減少青少年暴力的發(fā)生，政府和民眾有必要在以下六個方面有所改變或作為。

首先，提高認識，強調(diào)對青少年暴力的預防。 青少年暴力問題由來已久，而且日常生活中司空見慣，以至不少人已對它形成一些根深蒂固的老觀念，認為青少年是人生的危機期，出現(xiàn)一些暴力問題是必然的，或者認為沒有暴力的社會是不存在的。但大量的青少年研究和實踐已經(jīng)證明，并將繼續(xù)證明：青少年期并非必然是人生的危機期，良好的教育和環(huán)境能使其平穩(wěn)和成功地渡過;青少年暴力是可以預防的，那種認為“沒有暴力的社會是無法達到”的觀點是縱容暴力的借口;暴力預防的效益與價值遠大于對暴力后果的處理。因此，我們必須改變過去只是消極地花費精力和財力“等待”暴力發(fā)生、“熱情”處理暴力后果的做法，集中更多的時間和精力研究青少年暴力發(fā)生的原因，及時科學地采取預防措施和手段，走在暴力發(fā)生的前面，防患于未然。

其次，加強對青少年暴力以及所有社會暴力的信息收集和科學研究。 當前，正是由于對青少年暴力問題研究的缺乏，從而導致政府與社會對青少年暴力問題的忽視和干預不力。因此，在未來，急需開展更多、更為廣泛的科學研究，這包括對青少年暴力類型、表現(xiàn)、變化趨勢、區(qū)域差異等重要信息、數(shù)據(jù)的收集，對青少年暴力影響因素和機制，以及發(fā)展特點、個別差異的更深入研究，從而為政府和社會的決策、積極預防與干預提供科學的依據(jù)和方法。

第三，發(fā)展個人層面的預防方案。 預防青少年暴力的個人方案多重在增強個人技能，鼓勵各種積極、友愛和合作的行為。一般來說，可從以下方面著手：培養(yǎng)道德感，采用符合社會的觀點，訓練青少年控制憤怒、改善行為、掌握社會交往技巧，學會處理沖突和生活問題等。明顯有效的個人方案還包括加強學前和學校教育，良好的教育除了能使兒童青少年掌握更有效的社會技能外，還能使兒童青少年獲得自尊和成就感，從而有利暴力行為的減少。另外，還要加強產(chǎn)前和圍產(chǎn)期母嬰衛(wèi)生保健，實施優(yōu)生優(yōu)育，提供兒童成長良好的物質(zhì)和醫(yī)療環(huán)境，預防和控制跟暴力有關(guān)的各種疾病。

第四，發(fā)展改善人際關(guān)系的預防方案。 由于青少年人際關(guān)系的復雜多樣性，針對這一層面的預防方案也極其多樣。其中，基于家庭的預防方案尤為重要，現(xiàn)有的研究發(fā)現(xiàn)，撫養(yǎng)方法培訓和家庭訪問在眾多的措施中最為有效。前者旨在加強父母與子女的情感溝通與聯(lián)系、鼓勵父母使用一致的教育方法，并幫助他們加強自我控制的能力，從而更理智地采用科學的方法教育孩子。后者主要是社工人員定期到家庭進行訪問，擔當中間人的角色解決家庭內(nèi)部問題并提供專業(yè)的意見與建議。

有效的人際方案還包括良師指導和家校合作。前者是幫助青少年尋找成人指導者，指導者可以是年長的同學、教師、輔導員、親人等，通過他們的工作或輔導幫助青少年培養(yǎng)各種解決問題的技能，使他們與其指導者或榜樣保持穩(wěn)定的聯(lián)系，從正面去影響青少年形成正確的道德觀和人生觀，并在遇到問題時能得到幫助。后者則強調(diào)學校與家庭加強合作與溝通，及時了解青少年學生的思想變化和行動方向，及時制止與預防暴力。

第五，制訂和加強預防青少年暴力的社區(qū)方案。 這也包括很多方面的措施，其中以下三方面的措施尤為重要：一是加強社區(qū)的治安管理，這是預防和扼制青少年暴力以及一切社會暴力極為重要的一環(huán)，包括建立社區(qū)治安中心或委員會、警民聯(lián)防、社區(qū)治安巡邏等一些以警察為核心的措施，同時也包括一些改善學校、社區(qū)環(huán)境(如改善街道的照明，因為照明差的地方發(fā)生暴力的可能性大)的措施。二是為青少年提供安全、健康的社區(qū)和課余活動場所與計劃，豐富青少年的課余生活、減少其參加不良活動與發(fā)生暴力的機會。三是防止和控制青少年幫派，為已經(jīng)接觸或參加幫派的青少年提供咨詢服務，引導其回歸社會的主流生活。

第六，從更宏觀的層面，改善社會、文化和經(jīng)濟環(huán)境，預防青少年暴力。 這一層面的措施和方案由于涉及國家發(fā)展的眾多領(lǐng)域與部門，必須依賴于政府的覺悟和努力，針對我國當前的實際情況，為預防和控制青少年暴力，政府尤其有必要在以下五個方面進一步加強工作：一是關(guān)注貧窮現(xiàn)象，加強對貧困家庭、流動家庭、單親家庭等處境不利兒童青少年的教育，減緩快速社會變革產(chǎn)生的負面效應;二是進一步加強對媒體的監(jiān)管和分級制度，制訂更為嚴格的暴力監(jiān)管標準，加強對不良媒體的處罰力度和范圍;三是進一步嚴格控制酒類、毒品與槍支;四是加強并改善司法、警察制度，建立符合青少年心理特點，并有利于其未來發(fā)展的審判、改造或教育制度;五是改革教育體制與管理，促進兒童青少年身心的健康全面發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，扼暴力于搖籃之中、萌芽之際。