留守兒童最初是作為一個緊迫的“社會問題”提出的，媒體報道的極端案例更是直接推動了全社會對它的關(guān)注。很多人問：留守兒童抑郁會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降嗎？?下面吱客安全網(wǎng)會給您答案。

長期以來，留守兒童被貼上“問題兒童”的標(biāo)簽，被“問題化”或“污名化”的傾向比較突出，甚至出現(xiàn)了把留守兒童等同于“問題兒童”的趨勢。這些都是因為留守兒童患有抑郁癥。那么留守兒童抑郁會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降嗎?下面吱客網(wǎng)會給您答案。

相對來說，留守兒童抑郁癥的識別率低、診斷難度較大。臨床表現(xiàn)的共同特點是情緒波動大，行為沖動。例如：易激惹、發(fā)脾氣、離家出走、學(xué)習(xí)成績下降和拒絕上學(xué)等行為十分常見。

接下來看下留守兒童有抑郁心理怎么辦?

一旦患有抑郁癥，患者的飲食睡眠質(zhì)量肯定會下降，所以我們就應(yīng)當(dāng)在平時注意調(diào)整飲食，多做一些患者平時喜歡吃的食物，保證患者有一個安靜、舒適的休息環(huán)境。對于一些病情輕的人，可鼓勵其參加愉快輕松的活動，培養(yǎng)生活情趣，如看書報、電視，聽音樂，種花養(yǎng)鳥等，分散其注意力以緩解病情。

一旦患有抑郁癥，患者在患病期間肯定會有明顯的情緒差、悲觀自責(zé)的癥狀特征的，往往會對一些事物缺乏信心，他們非常希望獲得他人的心理支持。因此家屬就應(yīng)多與病人接觸交談、給予鼓勵支持，幫助他們樹立信心，積極疏導(dǎo)其消極情緒;對其病態(tài)言行，家屬要耐心加以解釋說服，盡量滿足其合理要求。

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