為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，下面和吱客安全網(wǎng)關(guān)注下老師如何組織演練教育孩子地震逃生吧。

為進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育觀念，提高防范自救能力，一些學(xué)校老師組織演練地震逃生。那么老師如何組織演練教育孩子地震逃生?下面吱客網(wǎng)會給您答案。

演練培訓(xùn)一：防地震演練

組織孩子觀看完地震演練視頻后教師具體講解，再在幼稚園內(nèi)進(jìn)行實地演習(xí)。一般信號響兩次。第一次信號響起，孩子盡快就近躲避起來(鉆到桌子下，墻角等);第二次信號響起，師生到空曠的大操場集中，教師點幼人數(shù)并且匯報相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)。

在室內(nèi)活動的師生：第一次信號響起，孩子盡快就近躲避起來：師生可以快速進(jìn)入桌底。雙手抱頭，不要隨意亂跑。

也可以躲避在房間內(nèi)側(cè)的墻角，雙手抱頭。一切以快為主，不慌張、不亂跑，等待救援。

在室外活動的師生：第一次信號響起，教師把幼兒集中到操場中間空曠場地。雙手抱頭，不亂跑，等待救援。

第二次信號代表撤離疏散，師生有序地撤離教學(xué)樓。在樓梯上行走時仍應(yīng)半蹲并雙手護(hù)頭。能順便拿小枕頭的拿上小枕頭，在空曠的大操場立即原地蹲下，保護(hù)頭部。老師迅速清點人數(shù)，并報告領(lǐng)導(dǎo)。

一些人問：老師教育兒童安全的技巧有哪些?

采取科學(xué)地方法進(jìn)行安全引導(dǎo)。對幼兒進(jìn)行安全教育時，要直接正面進(jìn)行引導(dǎo)，不能采用哄騙的方式，隨著幼兒年齡的增大，會對這種方式產(chǎn)生抵抗情緒，不僅影響幼兒的身體健康，還可能給幼兒的精神上帶來負(fù)擔(dān)。例如，告訴孩子不要自己去拿剪刀，直接告訴孩子拿剪刀很危險，會把手弄流血，可以演示一下幻燈片或者是視頻，不要對孩子說，剪刀會把手吃掉之類的話，這樣孩子會增加對剪刀的好奇心，反而會增加危險。

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