培養(yǎng)孩子安全意識的方法有哪些？對于培養(yǎng)孩子安全意識對于孩子的安全有很大的幫助。

由于孩子缺乏應(yīng)有的安全意識、自我保護意識造成一樁樁、一暮暮不堪入目的場景，造成許多難以彌補的損傷，甚至給許多家庭帶來悲劇，那么培養(yǎng)孩子安全意識的方法有哪些?

培養(yǎng)孩子安全意識的方法有下面這幾點;

1、耐心向孩子講解必要的安全常識

在日常生活中，家長應(yīng)有意識地向孩子講解一些安全常識，許多家長只知道給孩子定下種種清規(guī)戒律，不許這樣，不許那樣，卻懶于對這些限制作進一步的解釋說明，孩子沒有理解家長不允許自已這樣做的理由，認識不到這樣做的危險性，一旦成人不在身邊時，在好奇心或逆反心理的驅(qū)使下，他們常常會做出一些危險的嘗試.從而引起一些傷亡事故。所以，家長在向孩子提出一些安全規(guī)范時，應(yīng)耐心地講清原因。如;不要把手指放在門縫里，否則別人一推門，會夾傷你的手指;不要在馬路上玩，那里車子很多，一不小心就會被車撞倒。幼兒明白了如果這樣做的危險后果，理解了家長的限制是出于對自已的愛護，也就不會去貿(mào)然嘗試了。

2、注意培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性

一方面是指要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，使孩子學會自已的事情自已做，另一方面是指培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。家長應(yīng)多創(chuàng)設(shè)機會讓孩子獨立地處理問題，對于發(fā)生在孩子身上的事情，家長不要急于干預(yù)，而應(yīng)讓他自已去思考解決問題想辦法。如當你的孩子玩皮球時，不慎掉入坑中，這時你不能馬上去拾皮球，而應(yīng)將解決問題的主動權(quán)交給孩子，問他：“你說怎么辦呢?”在成人的啟發(fā)引導下，孩子會想出很多辦法，彎下腰去拾，找到木棍勾，往坑里倒水……最后,再和孩子一起確定一個最佳的方法。這樣做雖然要花費一些時間，但久而久之，孩子的獨立性和自主性就會得到提高，以后若遇到類似的困難，即使成人不在身邊，他也會自已設(shè)法安全地解決。因此，家長平時應(yīng)注意有意識地放手讓孩子獨立地面對困難，不要事無巨細都要趕在孩子的前面為他掃除一切障礙，以免孩子形成依賴性。

3、幫助孩子正確認識現(xiàn)實生活

在現(xiàn)實生活中，是與非、美與丑、善與惡是并存的。有人認為為了保持孩子的童稚和純真，應(yīng)盡量不讓孩子接觸社會的陰暗面。這種觀點是有失偏頗的，要知道，溫室里的花是經(jīng)不起風吹日曬的，孩子若終日生活在鳥語花香的童話世界中，就不容易了解社會的復雜性，對社會也會缺乏應(yīng)有的戒備心理。正因為如此，孩子因聽信別人的謊話或受物質(zhì)引誘而造成走失或拐騙的事件時有發(fā)生。因此，家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自我防范意識，利用講故事、談話、看電視等形式，深入淺出地向孩子說明周圍社會的復雜性，教育孩子不要輕信陌生人的話或隨便跟陌生人走等.

4、訓練孩子的自救技能

知和行是有一定距離的，孩子有時知道要注意安全，但不一定有能力去處理一些帶有危險性的事情，這就需要成人在平時有意識地訓練孩子的自救技能。如;人為地創(chuàng)設(shè)一些問題情景：如果你被反鎖在家里，你該怎么辦?如果房子著火了，你該怎么辦?該怎樣逃生”?如果發(fā)生地震，你會怎么做?引導孩子設(shè)想出各種自救方法并進行演習。這種活動既是游戲，又是模擬練習，孩子非常喜歡。同時，這種活動還能培養(yǎng)孩子臨危不懼、機智勇敢的品質(zhì)。

5、培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格

這涉及到孩子的心理健康問題，是孩子自我保護的一個方面，但常常被人忽略。獨生子女在家庭中缺少可以交流的同齡伙伴，很容易產(chǎn)生心理閉鎖、抑郁、好哭、冷淡等不良的性格傾向，這是許多精神疾病的最初表現(xiàn)。因此，家長應(yīng)抓住性格還未定型這一有利時機，培養(yǎng)其活潑開朗的性格，以提高孩子的心理調(diào)適能力。當代社會是竟爭激烈的社會，一個人不可能總是一帆風順，困難和挫折在所難免，對孩子而言，外界環(huán)境的改變、外界的評價態(tài)度(如老師的批評、同伴的疏遠)都可能成為孩子的一種挫折，具有良好性格的孩子就不會悶悶不樂或一蹶不振，而會主動地向父母或老師傾訴，求得理解和幫助并及時調(diào)整自已的情緒，產(chǎn)生相應(yīng)的調(diào)適行為從而避免精神上更深的傷害。因此，在日常生活中，家長應(yīng)重視孩子的樂觀情緒等去培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。

通過上述小編的講解，大家對于父母對孩子的安全教育有多重要有了詳細了解，所以說如果有想要了解的學生安全教育知識，那么吱客網(wǎng)就是最好的選擇。